广西同志 » 同志资讯 » 当“同志”走进校园与孩子面对面，孩子们看到了什么？

ABQ协会的宣传资料。（照片提供／ABQ）

20年的尝试之后，当初的创办人之一，考尔（Marianne Kauer），如今正是为伯尔尼市政府负责性别教育政策的计划主持人，而现任会长芙尼尔，就是受惠于ABQ早期课程的学生之一。「我在我转学之后的学校出柜，但每个人都对我很友善也支持我，我才发现，他们都上过ABQ的课。」这正是芙尼尔在医学系课程忙碌之余，还是坚持当志愿者的原因。不只是她，ABQ的伙伴们在与学生们对话时，也都像在跟小时候的自己说话一样。「最后你发现，其实这些异性恋的学生，跟你当初烦恼的是没有两样，过去的自己也就释怀了」，芙尼尔说。

不论是感到迷惑、困扰还是挫折，对性、性别、关系、爱情还不熟稔的学生们，遇上这些生命中被「性别认同」留下深深刻痕的大哥哥、大姐姐，学到的不只关于LGBTIQ——有的学生用纸条求救，在校方没有对应资源的情况，询问ABQ的成员该怎么跟家人沟通；也有班级，因为刚发生女学生被男学生强暴案例，老师委托ABQ讲述关系中「尊重」与性自主的重要。还有瑞士籍非裔的学生从ABQ的课程中，得到身为少数如何自处的体认。

20年之后，这些与学生面对面的同性恋、双性恋、跨性别，看待自己的方式，已超过20年前ABQ的期待，而这，是一代代孩子的需求，投射出来的角色。

「在瑞士，我们没有太多不一样的故事，现在（瑞士社会谈论）的题目是LGBTIQ，让人们练习同理，提醒大家都是不同的。但我们没有给难民、移民、失能者一样的关注，或让他们说出自己故事的空间」，芙尼尔说，20年来ABQ聚集的志愿者们，像在用自己的故事，唤起这个社会对少数包容的能力，性别议题只是开端，他们展望的是各种少数、每一个人都期待着的包容社会。

如今ABQ的目标是：「我希望我们最后不被需要了」，芙尼尔说。

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